“在上班和上進(jìn)之間，我選擇上夜校。”新年伊始，蘇州大學(xué)面向社會(huì)開放夜校班，吸引6000多人報(bào)名，近六成在35周歲以下。“白天上班，晚上學(xué)藝”成了不少年輕人的時(shí)尚選擇。高校開夜校何以“出圈”？青年扎堆“回爐”凸顯哪些需求？半月談?dòng)浾呔痛诉M(jìn)行了采訪調(diào)研。

2小時(shí)“搶光”7門課

春節(jié)前最后一課，晚上6點(diǎn)出頭，32歲的莊安愚第一個(gè)來到教室。自從報(bào)上蘇大夜校的“ChatGPT數(shù)字化轉(zhuǎn)型初級(jí)培訓(xùn)班”，他的手機(jī)導(dǎo)航軟件就多了一個(gè)新坐標(biāo)——蘇大北校區(qū)工科樓。

“刷多少節(jié)網(wǎng)課和短視頻，都抵不上一節(jié)‘大牛’博導(dǎo)的線下課。”莊安愚是國家稅務(wù)總局蘇州市稅務(wù)局團(tuán)委副書記，他告訴半月談?dòng)浾撸嘤?xùn)班由蘇州工業(yè)園區(qū)科技領(lǐng)軍人才趙朋朋領(lǐng)銜授課，“趙老師一語道破ChatGPT的本質(zhì)是詞語接龍，讓我豁然開朗。”

蘇州大學(xué)夜校ChatGPT初級(jí)班給學(xué)員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書

隔壁古典舞教室里，“二娃寶媽”袁靜也在老師指導(dǎo)下細(xì)摳每一個(gè)動(dòng)作。“和市面上其他興趣班相比，這邊15節(jié)課880元，還是小班化教學(xué)，性價(jià)比很高。”

蘇大繼續(xù)教育學(xué)院事業(yè)發(fā)展部主任鮑小娟介紹，2023年下半年開始，就有不少網(wǎng)友在該院微信公眾號(hào)后臺(tái)留言，希望開設(shè)夜校班，經(jīng)過問卷調(diào)查等分析準(zhǔn)備，今年1月初，首期夜校推出興趣類、技能類等29門課程，教學(xué)團(tuán)隊(duì)以本校各專業(yè)老師為主，校外選聘為補(bǔ)充。根據(jù)學(xué)員反饋，二期課程發(fā)展到48門，更加貼近蘇大學(xué)科專業(yè)，教學(xué)點(diǎn)也從老校區(qū)擴(kuò)展到新校區(qū)，輻射范圍更廣。

1月26日下午1點(diǎn)，隨著二期課程開放報(bào)名，鮑小娟的企業(yè)微信瞬間“炸了鍋”。“每個(gè)群上限200人，一下子就新增了四五個(gè)群。”短短幾分鐘，咨詢?nèi)毫斜砭捅弧?9+”的未讀消息刷屏，2小時(shí)就有7門課報(bào)滿，中醫(yī)養(yǎng)生、美妝、外語、非遺類課程最受歡迎。截至1月底已有36個(gè)群，近7000人咨詢報(bào)名。

青年“回爐”凸顯哪些需求

——充電。莊安愚說，當(dāng)下，應(yīng)用人工智能是大勢所趨，“你不會(huì)被AI淘汰，但會(huì)被用AI的人淘汰。要克服能力焦慮，就得不斷學(xué)習(xí)。”雖然夜校結(jié)業(yè)證書不等于職業(yè)技能證書，但莊安愚篤定繼續(xù)報(bào)名中高級(jí)課程，“比起那張證書，我更在乎在這里學(xué)到真本領(lǐng)”。

——解壓。袁靜說，在外資企業(yè)工作，回家還要照顧孩子，壓力自不必說，但她覺得，每周總要有屬于自己的時(shí)間，在忙碌中靜下心來。“上夜校的兩個(gè)小時(shí)里，我是自己的主人。保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，才能更從容地應(yīng)對生活、工作各方面的挑戰(zhàn)。”

——社交。“夜校班的同學(xué)來自各行各業(yè)，大家有各自的人生軌跡、不同的工作背景，共同的興趣愛好讓我們走到一起，但看具體問題又有不同的視角，所以經(jīng)常碰撞出思想的火花。”在蘇州高新區(qū)通安鎮(zhèn)華通三區(qū)居委會(huì)工作的費(fèi)黎芹告訴半月談?dòng)浾撸剐Ｆ陂g她結(jié)識(shí)了兩個(gè)新朋友，“我們一起打卡學(xué)校周邊的咖啡店，談?wù)勅松牧碾H遇，還約好了一起吃飯。”

“吳文化與蘇州話”授課團(tuán)隊(duì)成員、蘇大“說蘇哉”協(xié)會(huì)秘書長車玉茜認(rèn)為，高校開夜校“出圈”，在滿足當(dāng)下社會(huì)青年多層次需求的同時(shí)，也映照出高校傳統(tǒng)課程體系有待改進(jìn)的環(huán)節(jié)，“大學(xué)可以通過夜校感知到社會(huì)上要什么、缺什么，進(jìn)而調(diào)整人才培養(yǎng)方案，幫助在校生提前儲(chǔ)備好相關(guān)素養(yǎng)和技能”。

“網(wǎng)紅”變“長紅”，關(guān)鍵靠內(nèi)容

近年來，“夜校”這個(gè)富有年代感的名詞在公眾視野逐漸升溫。蘇大繼續(xù)教育學(xué)院院長繆世林認(rèn)為，早些年，大學(xué)夜校以提升學(xué)歷為主要目的，但在高等教育普及化的今天，夜校學(xué)員更看重自我提升。

蘇州大學(xué)夜校古典舞培訓(xùn)班

“這就要求高校繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)積極轉(zhuǎn)型，我們也一直在嘗試。”在繆世林看來，夜校學(xué)員背景多元，日常管理并不容易。“我們長期開展社會(huì)培訓(xùn)，服務(wù)保障團(tuán)隊(duì)近百人，管理機(jī)制也相對成熟。接下來，我們?nèi)砸粩喾此肌⒏倪M(jìn)，探索出更多類似夜校的好辦法，把高校教育資源送到想要學(xué)習(xí)的人群身邊。”

“夜校不能像只在夜間短暫開放的曇花，從‘網(wǎng)紅’變‘長紅’，關(guān)鍵還得靠內(nèi)容。”江蘇開放大學(xué)副校長羅逾蘭認(rèn)為，綜合性高校通過夜校、研學(xué)等方式推動(dòng)教育資源共享，應(yīng)用型本科、職業(yè)院校也可結(jié)合自身專業(yè)特色開設(shè)分眾化的社會(huì)培訓(xùn)課程；開放大學(xué)承擔(dān)終身教育學(xué)分銀行的運(yùn)行職責(zé)，更要發(fā)揮好省、市、縣系統(tǒng)辦學(xué)和社會(huì)教育布點(diǎn)廣泛的優(yōu)勢，為在職學(xué)習(xí)者就近學(xué)習(xí)及跨地區(qū)流動(dòng)學(xué)習(xí)提供便利。

采訪中，也有高校管理人士坦言：“社會(huì)服務(wù)雖然是高校的重要職能之一，但不少高校并不重視。”有的校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，搞對外培訓(xùn)可以，但不要過多占用一線資源，擔(dān)心打擾教學(xué)和科研。

蘇大人文社科處處長、東吳智庫副理事長陳一建議，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)需多方合力，可發(fā)揮個(gè)稅抵扣、學(xué)分銀行等工具的杠桿作用，將一些夜校課程納入人社部門技能提升補(bǔ)貼范疇；同時(shí)引導(dǎo)高校重視社會(huì)服務(wù)、開放教育資源，上級(jí)主管部門考核高校時(shí)可加大相關(guān)權(quán)重，根據(jù)考核結(jié)果給予獎(jiǎng)勵(lì)、補(bǔ)貼。

半月談?dòng)浾撸宏愊▍⑴c采寫：羅斕）