“金榜題名曾向吾門求鼎筆，蟾宮折桂須從此處借天梯”，瓊臺書院大門楹聯鐫刻其科舉時代瓊州最高學府的身份地位。

時移世易，走過清朝的盛衰，經歷民國的戰亂，這座300多年歷史的書院一直文教不衰、弦歌不輟，一脈相承發展嬗變成今天的瓊臺師范學院，依然是海南基礎教育教師培養的主陣地。瓊臺書院是海南近代教育的開端、瓊崖革命思想的搖籃和師范教育的孵化器。

鐘靈毓秀，為國儲才廣羅英俊

在人群熙攘、車水馬龍的海口市瓊山區中山路上，朱紅門廊、綠琉璃頂的瓊臺書院門樓靜矗道旁?！碍偱_書院是中原文化在海南生根發芽的重要標志?！杯偱_師范學院瓊臺書院博物館副館長楊艷紅說，我國書院素來為文人集會之所，明代海南書院林立，人才輩出，盛況空前。明代瓊籍生員科考應試，60余人進士及第、600多人中舉。

及至清朝，滿清統治者害怕漢族文人利用書院“聚群結黨”進行反清活動，便對書院加以抑制，瓊州的書院也或關閉、停辦，或名存實亡。及至康熙年間，康熙崇尚漢學，但他吸取明朝教訓，禁止私人辦書院，凡府立以上書院，歸屬官辦。

清康熙四十四年（1705年），陜西武功人焦映漢抵瓊任廣東分巡雷瓊兵備道。這位進士出身的官員，為了“勤宣德教，扶植士氣”“學無他歧，教歸一轍”，決定自捐俸祿六百金籌建書院，培養“名公巨卿”。

焦映漢在《創建瓊臺書院碑記》開頭便描述了海南絕美海山之氣象：“大海之極南，煙波萬頃，中涵奇甸，而巨靈伸臂，五指矗兀，如小昆侖，其扶輿磅礴之氣，與海光相映，鐘秀於人，英賢輩出?！蔽哪┘耐偱_學子“無負海山”。

“瓊臺書院從創建起就一直以‘為國儲才廣羅英俊’為宗旨?！睏钇G紅說，書院素以治學嚴謹著稱，教學上規定“日有程，月有試”，自創建至1902年改制辦新學，近200年時間里共培養了200名進士和舉人，教化生徒1萬多人。

敢為瓊先：瓊崖革命思想搖籃

清政府于1901年開始實施新政，廢科舉、辦新學。1902年，瓊臺書院改為瓊州府中學堂，此后，學校幾經易名，從瓊崖中學、廣東省立第六師范學校（下簡稱“六師”）、瓊崖師范學校到瓊臺師范學院，是全國為數不多的辦學不輟的古代書院。

“300多年瓊臺歷史，包括近200年書院史、120余年師范教育史，其中轟轟烈烈的紅色革命史是瓊臺歷史上最為濃烈的篇章，寫就‘無負海山，敢為瓊先’八字精神的后半篇文章。”楊艷紅說，在外敵侵略、民族危亡之際，瓊臺人勇于探索救亡圖存之路，這里先后成為瓊崖新文化運動中心、五四運動瓊崖策源地、瓊崖最早傳播馬克思主義的發祥地、中國共產黨海南最早的活動基地、孕育瓊崖革命早期領導人的沃土。

辛亥革命前夕，瓊臺學生徐成章、徐天柄等人秘密參加同盟會，成為瓊崖地區同盟會的最早成員。他們曾組織學生軍，奮勇討伐封建勢力。

1919年，瓊臺學子積極響應五四運動，開創了海南學運的先河。后來成為瓊崖革命早期領導人的楊善集、王文明、馮平等人，正是在此率領同學宣傳革命，聲討賣國賊，積極支持北京青年的愛國行為。

在大革命時期，瓊臺學子徐成章、楊善集、馮平、洪劍雄、周士第等創辦革命報刊《新瓊崖評論》1926年6月召開中共瓊崖第一次代表大會，大會選舉產生的13名地委委員中，9名是瓊臺師生。

抗戰期間，瓊臺師生始終走在革命洪流的前列?？箲饎倮?，瓊臺學生又開展了轟轟烈烈的革命宣傳活動，聯合海府地區學校組織“學聯”骨干深入瓊崖革命根據地，參加瓊崖縱隊，打擊敵人。

2021年建黨百年之際，在瓊臺書院原址建成的瓊臺書院博物館推出“瓊臺：瓊崖革命思想搖籃”主題教育展，截至目前已有逾6.2萬人次前來參觀學習。

百廿載師范傳承桃李遍地

瓊臺書院1902年改制辦新學，附設師范班，開啟百年師范教育。這座站在文化潮流浪尖上的瓊崖最高學府，不僅培養了大批“革命救國”的英雄，也培養了多位秉持“教育救國”“科學救國”理念的教育家、科學家。

百年名校海南中學的創始人鐘衍林是瓊臺學子。1919年，他當選瓊崖十三屬學生聯合會首任會長，是當時學生運動的領頭人。在原北平大學學習期間，他受陶行知等人影響，轉向教育救國。

1923年，為逃避軍閥征兵之苦，許多青年向學校尋求庇護，僅有200個學位的六師，秋招有1000余人報名。在六師任教的鐘衍林當即聯絡12位六師進步教師組成校董會，決定在府城創建一所私立中學——瓊海中學校，首屆錄取新生200名。為保護青年學生，六師教師們領一份薪金打兩份工。

與此同時，瓊臺學子詹行烍籌建文昌中學；王國憲是海南地方文獻的集大成者；范會國發起成立中國數學學會，擔任第一任執行理事；新中國成立后，瓊臺學子邢福義成為我國著名的語言學家；王欲知是我國著名的真空物理學家……

現在，瓊臺成為海南基礎教育教師培養的主陣地。瓊臺師范學院是海南招收本土學生最多、留瓊率最高的本科高校，全省約50%的小學校長、60%的小學骨干教師、70%的幼兒園園長、80%的幼兒園教師都曾負笈瓊臺。

在今年的瓊臺師范學院第一次黨代會上，學院黨委書記呂治國提出，學校將厚植文化沃土，賡續紅色血脈，扎根海南大地，努力成為海南師范教育的守望者、基礎教育師資培養的擔當者、深化教育改革的先行者、教師教育開放創新的開拓者。

半月談記者：趙葉蘋 /編輯：張曦